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早期教育 |啟動孩子五感潛能 早期教育 |啟動孩子五感潛能 早期教育 |啟動孩子五感潛能 早期教育 |啟動孩子五感潛能 早期教育 |啟動孩子五感潛能 早期教育 |啟動孩子五感潛能
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    早期教育 |啟動孩子五感潛能
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商品資訊

刺激太少 玩得不夠 易遲緩
孩子若處在沒有刺激的環境中,或是缺乏適當的刺激,即使他原本的智能沒有問題,其發展(包括:粗動作、細動作、認知能力與協調等)仍會因此蒙受負面的影響;相反地,刺激太多也不恰當,因為刺激太多會使孩子形成容易分心,缺乏專注力,並且情緒上易產生焦躁、不安等問題。



缺乏照顧 過分保護 皆不宜
如前所述,適當的刺激可以幫助幼兒得到良好的發展,反之,太少的刺激則可能使幼兒產生髮展遲緩的問題,此外,若剛好遇上發展遲緩的“誘因”。



缺乏照顧 過分保護 皆不宜
(1)一個家裡在做紙類回收的1歲幼兒,因為從小缺乏玩具,造成小朋友只會玩家裡最多的東西─“紙”,其它東西都不會玩。
(2)有個阿姨因為只有一個孫子,雖然已經4歲半,還是餵他吃飯、幫他穿衣、穿鞋…,什麼都幫孫子做好的後果,造成這小男孩什麼都不會,進而出現一些遲緩的徵兆!


陪伴‧引導 幫助孩子玩得好
跟以往社會相較,現在的小朋友,尤其是在都市成長的孩子,空間沒有像以前那樣開闊,多半處於狹窄、受限的居家環境裡;相對地,能從環境中接收到的刺激也比較少,這時候“玩具”就扮演著提供刺激的一個重要角色。



陪伴‧引導 幫助孩子玩得好
幼兒不像大人每天會面臨各種工作與挑戰,幼兒的“工作”就只有玩遊戲每一種玩具都有它不同的功用,透過給予孩子適當的不同玩具,將有助於提供孩子完整又全方面的刺激。



非結構性玩具 多樣玩法刺激多
玩具大致可分為兩大類,一是“結構性玩具”,即固定型態、只有一種玩法的的玩具(如:娃娃,小汽車等);二是有多樣玩法的“非結構性玩具”(如:積木、畫畫、剪紙、七巧版、拼圖等)。



非結構性玩具 多樣玩法刺激多
建議家長少買結構性玩具,像是:芭比娃娃只能玩角色扮演,其玩法較為局限,可以多買一些非結構性玩具,孩子不容易玩膩,也就比較不會浪費錢,同時多種玩法也能替孩子帶來多樣刺激。


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