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早期教育 | 培養孩子的觀察力,從小抓起,這幾個關鍵點一定要知道! 早期教育 | 培養孩子的觀察力,從小抓起,這幾個關鍵點一定要知道! 早期教育 | 培養孩子的觀察力,從小抓起,這幾個關鍵點一定要知道! 早期教育 | 培養孩子的觀察力,從小抓起,這幾個關鍵點一定要知道! 早期教育 | 培養孩子的觀察力,從小抓起,這幾個關鍵點一定要知道! 早期教育 | 培養孩子的觀察力,從小抓起,這幾個關鍵點一定要知道!
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    早期教育 | 培養孩子的觀察力,從小抓起,這幾個關鍵點一定要知道!
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一、瞭解觀察力對孩子有多重要
孩子從出生起,就會借助聽覺、視覺、味覺、觸覺等來感知外部的世界,瞭解周圍的環境。
3歲前孩子靠潛意識來感知周圍的事物,3-6歲孩子就能通過感官來辨別身邊的事物。
觀察力是孩子感知覺發展的最高形式。它是在視覺能力、聽覺能力、觸覺和嗅覺能力、方位和距離知覺能力,圖形辨別能力、時間認識能力等多種能力的基礎上逐漸發展起來的。
一般來說,3歲左右是孩子初級觀察能力開始形成的關鍵期。



二、孩子觀察力的特點
孩子的觀察力缺乏穩定性,孩子一般不會有目的地自覺觀察,他們常常會被某些突然發現的事物吸引,受個人興趣或當時的情緒影響,並且會在觀察的過程中忘記觀察任務,或頻繁地更換觀察對象,也就是我們平時所說的“三心二意”。



孩子觀察的持續時間短,實驗表明,3歲左右的孩子持續觀察圖片的時間大約只有5-6分鐘,隨著孩子年齡的增長,時間會有所延長。如果是他們不感興趣的事物,觀察時間會更短。



孩子觀察缺乏系統性, 科學家通過研究發現,3歲左右的孩子在觀察圖形時,他的眼球運動的軌跡是雜亂的。隨著年齡的增長,孩子的眼球運動軌跡越來越符合圖形的輪廓。這就說明,3歲左右的孩子在觀察事物時還缺乏系統性。



三、教孩子用眼睛捕捉事物,培養其觀察力
孩子的觀察力是智慧的門戶,科學研究的結果告訴我們,大腦所獲得的資訊,有80%-90%是通過眼睛和耳朵吸收的。所以,我們在孩子很小的時候就應該培養他們的觀察力,教給他們用眼睛捕捉周邊的事物。我們可以採用下面的方法:



教孩子按順序觀察
在前面提到孩子的觀察缺乏系統性,我們就要有意識地訓練孩子,教給他們按順序進行觀察。比如,我們讓孩子觀察一棵樹,可以按照從上到下,或者從下到上的順序,然後再按照由遠到近的順序觀察。這樣,孩子的觀察才不會雜亂無章。



在遊戲中培養孩子的觀察力
和3歲左右的孩子做遊戲,永遠都不會遭到排斥。我們可以利用遊戲來培養孩子的觀察力。比如,帶孩子戶外活動時,給孩子一個放大鏡,蹲在草叢裏或小路旁,觀察螞蟻撒家、蟲子蠕動、刀螂前腿上的構造等,也可以看看葉子的紋路、花瓣的結構......



讓孩子有計畫地觀察
在孩子觀察之前,我們要先和孩子商定好觀察的目的,還可以讓孩子幫忙做一些事情。這樣,孩子在觀察和做事情的過程中,提高了觀察力。
 

特別提醒
因為3歲的孩子具有不穩定的個性特點,所以,我們要清楚,觀察力的培養不是一朝一夕就能做好的,而是需要日積月累,需要我們有足夠的耐心,需要我們在日常生活中創造機會,這樣孩子才能養成良好的觀察習慣。



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